BACHARELADO EM FISIOTERAPIA
O Curso
Objetiva formar o profissional qualificado para o exercício da Fisioterapia, integrando equipes de assistência à saúde.
O Profissional
O fisioterapeuta atuará em atividades de natureza propedêuticas e terapêuticas específicas, administrativas e educativas, tanto em nível de serviços de saúde como em nível da comunidade.
BACHARELADO EM MEDICINA
O Curso
Objetiva formar o profissional em Medicina, com vistas a assistência a saúde, em nível individual e coletivo de acordo com as necessidades de saúde da população.
O Profissional
A formação profissional do Médico habilita-o a atuar na comunidade, em ambulatórios, emergências, enfermarias, centros cirúrgicos e obstétricos, nas cinco áreas básicas: Clínica Médica, Clínica Cirúrgica, Clínica Tocoginecológica, Clínica Pediátrica e Saúde Coletiva.
BACHARELADO EM NUTRIÇÃO
O Curso
Objetiva formar profissional em Nutrição, visando à segurança alimentar, e à atenção dietética, em todas as áreas do conhecimento em que a alimentação e a nutrição se apresentem fundamentais para a promoção, manutenção e recuperação da saúde e para prevenção de doenças, contribuindo para melhoria da qualidade de vida, pautado em princípios éticos, com reflexão sobre a realidade econômica, política, social e cultural.
O Profissional
A formação profissional do Nutricionista habilita-o a atuar em hospitais, consultórios, spas, unidades de saúde, creches, indústrias de alimentos, hotéis, empresas privadas e instituições públicas que organizem programas de alimentação, contribuindo para o bem estar dos indivíduos, de forma a promover, preservar e recuperar a saúde destes por meio do processo dietético alimentar.
BACHARELADO EM ODONTOLOGIA
O Curso
Objetiva formar profissionais bacharéis em Odontologia, capazes de aplicar os conhecimentos biológicos e estéticos na solução de problemas de saúde bucal predominantes na população, atuando em equipes de saúde e influenciando, positivamente, na promoção preventiva e curativa da saúde bucal..
O Profissional
A formação profissional do Odontólogo habilita-o a prestar assistência à saúde em diferentes instituições de acordo com as necessidades da população.
BACHARELADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
O Curso
Objetiva formar profissionais em Ciências Biológicas para desenvolverem atividades técnico-científicas, administrativas, políticas e sociais, nas várias áreas de sua competência, com ênfase nas áreas de Biotecnologia, Biologia Parasitária e Biologia Ambiental, fazendo o aluno sua opção após a conclusão do ciclo geral.
O Profissional
A formação profissional do bacharel em Ciências Biológicas habilita-o a exercer funções que envolvem planejamento, supervisão, coordenação, execução de trabalhos de pesquisas, consultorias, perícias, emissão de laudos e pareceres técnicos bem como de educação ambiental na perspectiva sócio-ambiental.
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
O Curso
Objetiva a formação de professores para atuarem na Educação Básica, dotando-os de competências que lhes permitam o desenvolvimento da atividade docente na área específica.
O Profissional
O licenciado em Educação Física atuará como docente na educação básica, em diferentes ações do projeto político-pedagógico da escola, nos sistemas Federal, Estadual e Municipal de ensino, no contexto público e na iniciativa privada e em outras formas de organização civil.
BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
O Curso
Objetiva formar profissionais bacharéis em Educação Física para atuarem acadêmico-profissionalmente nos contextos da saúde, do esporte e do lazer, dotando-os de competências que lhes garantam o desenvolvimento de uma prática profissional competente.
O Profissional
O bacharel em Educação Física atuará nos contextos do esporte, da saúde e do lazer, em ações de planejamento, administração, execução e avaliação de programas relacionados às manifestações da cultura de movimento e em espaços não-escolares, tais como clubes, academias, hotéis, empresas e outros.
BACHARELADO EM ENFERMAGEM
O Curso
Objetiva formar o profissional para prestar assistência de enfermagem ao ser humano em níveis individual e coletivo, de acordo com as necessidades de saúde da população.
O Profissional
A formação profissional do Enfermeiro habilita-o a prestar assistência à saúde em diferentes níveis bem como na gerência de serviços e instituições de saúde.
Fonte: http://www.upenet.com.br/ (MANUAL DO CANDIDATO 2010)
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
ÁREA DE EXATAS - Conheça melhor!!!
ENGENHARIA
Os Cursos
Objetivam formar profissionais em Engenharia Civil, Engenharia Mecânica nas modalidades: Industrial e Mecatrônica (Automação e Controle), em Engenharia Elétrica nas modalidades: Eletrotécnica, Eletrônica e Telecomunicações, além de Engenharia da Computação.
Os Profissionais
Engenharia Civil – habilita-o a atuar num vasto campo de atividades: empresas de projetos, empresas prestadoras de serviços em engenharia industrial, construtoras, empreiteiras, órgão público da administração direta e indireta, autarquias, fundações e instituições de ensino e pesquisa.
Engenharia Mecânica Industrial – habilita-o a desenvolver e executar projetos de automação industrial, operando e fazendo manutenção de equipamentos utilizados nos processos automatizados da indústria e do comércio em geral. Em empresas já automatizadas, redimensiona, opera e mantém os sistemas e os equipamentos já instalados.
Engenharia Mecânica Mecatrônica – habilita-o, nas áreas de automação de controle e robótica, automação comercial e bioprocessos, a programar equipamentos automatizados, a projetar sistemas de informação e bancos de dados e a projetar e desenvolver sistemas.
Engenharia Elétrica - Eletrotécnica – habilita-o na área de eletricidade, capacitando-o a elaborar, executar e dirigir projetos, garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais, sistemas elétricos de potência e eletrônica de potência dentro dos padrões técnicos exigidos.
Engenharia Elétrica - Eletrônica – habilita-o na área de eletricidade, capacitando-o a elaborar, executar e dirigir projetos de Eletrônica para garantir o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais, além de especializá-lo em equipamentos e instalação eletrônica na área de conectividade, incluindo transmissão de dados, voz, transporte e vídeo.
Engenharia Elétrica - Telecomunicações – habilita-o a elaborar, executar, desenvolver sistemas de transmissão de dados e serviços de gerência, garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos de telefonia (aparelhos sem fio), internet móvel.
Engenharia da Computação – habilita-o a projetar softwares e aplicativos, criar programas de computadores, novos sistemas operacionais e linguagem específica, fabricação de hardware, planejar e coordenar ações para a comercialização de equipamento de informática, gerenciar e dar assistência a redes de computadores em empresas.
BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
O Curso
Oferecido no Campus de Caruaru, tem a computação como atividade, visando à formação de recursos humanos para automação dos sistemas de informação das organizações.
O Profissional
A formação profissional em Sistemas de Informação dará oportunidade de adquirir e desenvolver habilidades, postura ética, conhecimento em tecnologia da informação, capacidade de adaptação a novos ambientes organizacionais e tecnológicos, base cultural ampla, comunicação oral e escrita, interpessoal e de trabalho em grupo, capacidade de trabalhar em grupo e gerenciar equipes, perfil técnico para identificar, analisar e propor soluções alternativas de problemas, capacidade de ser empreendedor e administrador de empresas em tecnologia da informação.
Fonte: http://www.upenet.com.br/ (MANUAL DO CANDIDATO 2010)
Os Cursos
Objetivam formar profissionais em Engenharia Civil, Engenharia Mecânica nas modalidades: Industrial e Mecatrônica (Automação e Controle), em Engenharia Elétrica nas modalidades: Eletrotécnica, Eletrônica e Telecomunicações, além de Engenharia da Computação.
Os Profissionais
Engenharia Civil – habilita-o a atuar num vasto campo de atividades: empresas de projetos, empresas prestadoras de serviços em engenharia industrial, construtoras, empreiteiras, órgão público da administração direta e indireta, autarquias, fundações e instituições de ensino e pesquisa.
Engenharia Mecânica Industrial – habilita-o a desenvolver e executar projetos de automação industrial, operando e fazendo manutenção de equipamentos utilizados nos processos automatizados da indústria e do comércio em geral. Em empresas já automatizadas, redimensiona, opera e mantém os sistemas e os equipamentos já instalados.
Engenharia Mecânica Mecatrônica – habilita-o, nas áreas de automação de controle e robótica, automação comercial e bioprocessos, a programar equipamentos automatizados, a projetar sistemas de informação e bancos de dados e a projetar e desenvolver sistemas.
Engenharia Elétrica - Eletrotécnica – habilita-o na área de eletricidade, capacitando-o a elaborar, executar e dirigir projetos, garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais, sistemas elétricos de potência e eletrônica de potência dentro dos padrões técnicos exigidos.
Engenharia Elétrica - Eletrônica – habilita-o na área de eletricidade, capacitando-o a elaborar, executar e dirigir projetos de Eletrônica para garantir o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais, além de especializá-lo em equipamentos e instalação eletrônica na área de conectividade, incluindo transmissão de dados, voz, transporte e vídeo.
Engenharia Elétrica - Telecomunicações – habilita-o a elaborar, executar, desenvolver sistemas de transmissão de dados e serviços de gerência, garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos de telefonia (aparelhos sem fio), internet móvel.
Engenharia da Computação – habilita-o a projetar softwares e aplicativos, criar programas de computadores, novos sistemas operacionais e linguagem específica, fabricação de hardware, planejar e coordenar ações para a comercialização de equipamento de informática, gerenciar e dar assistência a redes de computadores em empresas.
BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
O Curso
Oferecido no Campus de Caruaru, tem a computação como atividade, visando à formação de recursos humanos para automação dos sistemas de informação das organizações.
O Profissional
A formação profissional em Sistemas de Informação dará oportunidade de adquirir e desenvolver habilidades, postura ética, conhecimento em tecnologia da informação, capacidade de adaptação a novos ambientes organizacionais e tecnológicos, base cultural ampla, comunicação oral e escrita, interpessoal e de trabalho em grupo, capacidade de trabalhar em grupo e gerenciar equipes, perfil técnico para identificar, analisar e propor soluções alternativas de problemas, capacidade de ser empreendedor e administrador de empresas em tecnologia da informação.
Fonte: http://www.upenet.com.br/ (MANUAL DO CANDIDATO 2010)
ÁREA DE HUMANAS- conheça melhor!!!
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
O Curso
Objetiva a preparação de docentes das disciplinas da área de História para Escolas dos Ensinos Fundamental e Médio, na perspectiva de interpretação passado-presente.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em História habilita-o a atuar como professor dessa disciplina dos Ensinos Fundamental e Médio.
LICENCIATURA EM INFORMÁTICA
O Curso
Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Informática dos Ensinos Fundamental e Médio.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Informática habilita-o a atuar como professor de disciplinas nessa área, nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio.
LICENCIATURA EM LETRAS
O Curso
Objetiva formar profissionais licenciados em Letras, conhecedores das Línguas Portuguesa e Inglesa e das Literaturas Portuguesa, Brasileira e Inglesa, além de fornecer uma visão humanística necessária à docência em escolas de Ensinos Fundamental e Médio.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Letras habilita-o a lecionar, em escolas dos Ensinos Fundamental e Médio, as Línguas Portuguesa e Inglesa e as Literaturas Portuguesa, Brasileira e Inglesa, de acordo com a sua opção.
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
O Curso
Objetiva a formação de profissional capaz de refletir e contribuir para a melhoria das condições dos sistemas educacionais, seu comprometimento com projetos de transformação social e construção de um sistema de ensino de qualidade.
O Profissional
A formação profissional habilita-o a atuar em instituições educacionais, exercendo as funções de magistério na educação infantil, e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio e de educação profissional, em planejamento em gestão, execução e avaliação de programas em sistemas e unidades de ensino e em ambientes não-escolares.
BACHARELADO EM PSICOLOGIA
O Curso
O curso tem como objetivo oferecer uma formação básica no que se refere a conhecimentos e práticas imprescindíveis tanto ao exercício da profissão de Psicólogo como à construção do conhecimento na área de sua atuação.
O Profissional
O profissional de Psicologia, por lidar com fenômenos psicológicos, possui um campo de atuação abrangente, evidenciando-se, principalmente, nas áreas de Saúde, de Educação e de Trabalho. Este profissional, no mercado de trabalho, poderá atuar em setores privados ou públicos, desenvolvendo uma prática voltada ao diagnóstico e ao acompanhamento psicológico de indivíduos, grupos e instituições.
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
O Curso
Objetiva articular conhecimentos da Ciência da Administração e ciências afins, preparando profissionais para atuarem nas áreas, financeira, de produção, marketing, recursos humanos, patrimonial, logística, planejamento e gestão estratégica de organizações, além de focar aspectos correlatos ao empreendorismo e responsabilidade sócio-ambiental.
O Profissional
A formação profissional do bacharel em Administração habilita-o a atuar em organizações públicas, privadas e do terceiro setor, nos segmentos industrial, comercial, de serviços e agrícola, na condição de empreendedor; empregado ou empregador; dirigente ou assessor; consultor ou auditor.
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO (COM ÊNFASE EM MARKETING DE MODA)
O Curso
Oferecido no Campus de Caruaru, com vistas a formar profissionais para atuar em processos de tomada de decisão e desenvolver o autogerenciamento no campo de Marketing de Moda.
O Profissional
A formação profissional do bacharel em Administração o capacitará a compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas do gerenciamento nos vários segmentos do campo de Marketing de Moda.
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
O Curso
Objetiva formar o profissional para a docência na Educação Básica, na área de Biologia, valorizando e preservando a natureza através do estudo dos seres vivos em interação com o ambiente.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Ciências Biológicas habilita-o a lecionar Ciências Biológicas nos Ensinos Fundamental e Médio das redes pública e privada, podendo exercer, também, atividades de pesquisa educacional em diversos setores.
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
O Curso
Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Matemática e Desenho dos Ensinos Fundamental e Médio.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Matemática habilita-o a atuar como professor de disciplinas na área de Matemática, nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio das redes pública e privada.
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
O Curso
Objetiva a preparação de profissionais licenciados em Geografia com capacidade para promoverem o ensino do conhecimento do espaço geográfico e do planejamento de sua ocupação.
O Profissional
A formação profissional do licenciado habilita-o a ensinar, a compreender e a interpretar o papel da Geografia e a organização
espacial histórica da sociedade nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio.
Fonte: http://www.upenet.com.br/ (MANUAL DO CANDIDATO 2010)
O Curso
Objetiva a preparação de docentes das disciplinas da área de História para Escolas dos Ensinos Fundamental e Médio, na perspectiva de interpretação passado-presente.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em História habilita-o a atuar como professor dessa disciplina dos Ensinos Fundamental e Médio.
LICENCIATURA EM INFORMÁTICA
O Curso
Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Informática dos Ensinos Fundamental e Médio.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Informática habilita-o a atuar como professor de disciplinas nessa área, nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio.
LICENCIATURA EM LETRAS
O Curso
Objetiva formar profissionais licenciados em Letras, conhecedores das Línguas Portuguesa e Inglesa e das Literaturas Portuguesa, Brasileira e Inglesa, além de fornecer uma visão humanística necessária à docência em escolas de Ensinos Fundamental e Médio.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Letras habilita-o a lecionar, em escolas dos Ensinos Fundamental e Médio, as Línguas Portuguesa e Inglesa e as Literaturas Portuguesa, Brasileira e Inglesa, de acordo com a sua opção.
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
O Curso
Objetiva a formação de profissional capaz de refletir e contribuir para a melhoria das condições dos sistemas educacionais, seu comprometimento com projetos de transformação social e construção de um sistema de ensino de qualidade.
O Profissional
A formação profissional habilita-o a atuar em instituições educacionais, exercendo as funções de magistério na educação infantil, e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio e de educação profissional, em planejamento em gestão, execução e avaliação de programas em sistemas e unidades de ensino e em ambientes não-escolares.
BACHARELADO EM PSICOLOGIA
O Curso
O curso tem como objetivo oferecer uma formação básica no que se refere a conhecimentos e práticas imprescindíveis tanto ao exercício da profissão de Psicólogo como à construção do conhecimento na área de sua atuação.
O Profissional
O profissional de Psicologia, por lidar com fenômenos psicológicos, possui um campo de atuação abrangente, evidenciando-se, principalmente, nas áreas de Saúde, de Educação e de Trabalho. Este profissional, no mercado de trabalho, poderá atuar em setores privados ou públicos, desenvolvendo uma prática voltada ao diagnóstico e ao acompanhamento psicológico de indivíduos, grupos e instituições.
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
O Curso
Objetiva articular conhecimentos da Ciência da Administração e ciências afins, preparando profissionais para atuarem nas áreas, financeira, de produção, marketing, recursos humanos, patrimonial, logística, planejamento e gestão estratégica de organizações, além de focar aspectos correlatos ao empreendorismo e responsabilidade sócio-ambiental.
O Profissional
A formação profissional do bacharel em Administração habilita-o a atuar em organizações públicas, privadas e do terceiro setor, nos segmentos industrial, comercial, de serviços e agrícola, na condição de empreendedor; empregado ou empregador; dirigente ou assessor; consultor ou auditor.
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO (COM ÊNFASE EM MARKETING DE MODA)
O Curso
Oferecido no Campus de Caruaru, com vistas a formar profissionais para atuar em processos de tomada de decisão e desenvolver o autogerenciamento no campo de Marketing de Moda.
O Profissional
A formação profissional do bacharel em Administração o capacitará a compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas do gerenciamento nos vários segmentos do campo de Marketing de Moda.
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
O Curso
Objetiva formar o profissional para a docência na Educação Básica, na área de Biologia, valorizando e preservando a natureza através do estudo dos seres vivos em interação com o ambiente.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Ciências Biológicas habilita-o a lecionar Ciências Biológicas nos Ensinos Fundamental e Médio das redes pública e privada, podendo exercer, também, atividades de pesquisa educacional em diversos setores.
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
O Curso
Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Matemática e Desenho dos Ensinos Fundamental e Médio.
O Profissional
A formação profissional do licenciado em Matemática habilita-o a atuar como professor de disciplinas na área de Matemática, nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio das redes pública e privada.
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
O Curso
Objetiva a preparação de profissionais licenciados em Geografia com capacidade para promoverem o ensino do conhecimento do espaço geográfico e do planejamento de sua ocupação.
O Profissional
A formação profissional do licenciado habilita-o a ensinar, a compreender e a interpretar o papel da Geografia e a organização
espacial histórica da sociedade nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio.
Fonte: http://www.upenet.com.br/ (MANUAL DO CANDIDATO 2010)
sábado, 12 de fevereiro de 2011
ProUni e Fies- Sistema de financiamento pode beneficiar alunos que não obtiverem bolsas
O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) pode se equiparar a bolsa de estudo em alguns casos, como o dos 365 mil estudantes que, este ano, pleitearam esse tipo de benefício no Programa Universidade para Todos (ProUni) em cursos de licenciatura e não o obtiveram. “Esses estudantes poderão abater sua dívida do Fies depois de formados, se vierem a trabalhar na rede pública”, afirmou o ministro da Educação, Fernando Haddad. O mesmo caso se aplica a estudantes de medicina que, após a formatura, venham a trabalhar no Sistema Único de Saúde (SUS).
Para debater e implementar medidas que potencializem a utilização do Fies, o Ministério da Educação e representantes de instituições privadas e comunitárias de educação superior reuniram-se nesta terça-feira, 8, em Brasília.
No atual processo seletivo do Programa Universidade Para Todos (ProUni), a oferta de bolsas para cursos de licenciatura ficou na faixa de 31 mil, sendo que 396 mil estudantes solicitaram o benefício. No total, um milhão de candidatos se inscreveram no ProUni, mas o número de bolsas ofertadas, para o primeiro semestre, foi de 123 mil. Os 877 mil estudantes não atendidos são potenciais candidatos ao Fies, lembrou o ministro. “Eles já foram, inclusive, avaliados pelo Enem [Exame Nacional do Ensino Médio]”, disse Haddad.
O Fies também serve para o aluno com bolsa parcial do ProUni, que pode usar o financiamento para pagar o restante da mensalidade. No ano passado, do total de 51.446 bolsistas parciais, 4.860 também usaram o Fies. Este ano, foram ofertadas pelo ProUni 79.789 bolsas parciais.
Encontros – Para que alunos e instituições melhorem o acesso ao financiamento, o ministério vai instituir uma política de disseminação da informação sobre os programas de acesso à educação superior, voltada tanto aos estudantes quanto às próprias instituições. Para isso, serão feitos encontros regionais com representantes das mantenedoras das instituições. Essas instituições têm acesso ao perfil dos estudantes que solicitam bolsas e financiamentos, e portanto podem contribuir para que os benefícios se ampliem.
Um dos exemplos usados por Haddad se refere ao Fundo de Garantia de Operações de Crédito Educativo (Fgeduc), que permite a dispensa de fiador para o Fies. “Das 863 mantenedoras que aderiram ao Fies no ano passado, apenas 148 aderiram também ao Fgeduc; isso mostra que as instituições precisam conhecer melhor o funcionamento do fundo”, apontou.
A adesão ao fundo garantidor é voluntária. A partir dele, podem abrir mão de fiadores os estudantes que tenham renda familiar mensal per capita de até um salário mínimo e meio, os matriculados em cursos de licenciatura e os bolsistas parciais do ProUni que optem por inscrição no Fies no mesmo curso em que são beneficiários da bolsa.
A partir da reunião desta terça-feira, foi criado um grupo de trabalho permanente, para aperfeiçoamento dos programas federais voltados à educação superior. O objetivo, segundo o ministro, é garantir que as metas do Plano Nacional de Educação relativas ao ingresso na educação superior para a próxima década sejam alcançadas.
Fonte: MEC
Ver: http://jc.uol.com.br/canal/educacao/noticia/2011/02/11/sistema-de-financiamento-pode-beneficiar-alunos-que-nao-obtiverem-bolsas-256688.php
Para debater e implementar medidas que potencializem a utilização do Fies, o Ministério da Educação e representantes de instituições privadas e comunitárias de educação superior reuniram-se nesta terça-feira, 8, em Brasília.
No atual processo seletivo do Programa Universidade Para Todos (ProUni), a oferta de bolsas para cursos de licenciatura ficou na faixa de 31 mil, sendo que 396 mil estudantes solicitaram o benefício. No total, um milhão de candidatos se inscreveram no ProUni, mas o número de bolsas ofertadas, para o primeiro semestre, foi de 123 mil. Os 877 mil estudantes não atendidos são potenciais candidatos ao Fies, lembrou o ministro. “Eles já foram, inclusive, avaliados pelo Enem [Exame Nacional do Ensino Médio]”, disse Haddad.
O Fies também serve para o aluno com bolsa parcial do ProUni, que pode usar o financiamento para pagar o restante da mensalidade. No ano passado, do total de 51.446 bolsistas parciais, 4.860 também usaram o Fies. Este ano, foram ofertadas pelo ProUni 79.789 bolsas parciais.
Encontros – Para que alunos e instituições melhorem o acesso ao financiamento, o ministério vai instituir uma política de disseminação da informação sobre os programas de acesso à educação superior, voltada tanto aos estudantes quanto às próprias instituições. Para isso, serão feitos encontros regionais com representantes das mantenedoras das instituições. Essas instituições têm acesso ao perfil dos estudantes que solicitam bolsas e financiamentos, e portanto podem contribuir para que os benefícios se ampliem.
Um dos exemplos usados por Haddad se refere ao Fundo de Garantia de Operações de Crédito Educativo (Fgeduc), que permite a dispensa de fiador para o Fies. “Das 863 mantenedoras que aderiram ao Fies no ano passado, apenas 148 aderiram também ao Fgeduc; isso mostra que as instituições precisam conhecer melhor o funcionamento do fundo”, apontou.
A adesão ao fundo garantidor é voluntária. A partir dele, podem abrir mão de fiadores os estudantes que tenham renda familiar mensal per capita de até um salário mínimo e meio, os matriculados em cursos de licenciatura e os bolsistas parciais do ProUni que optem por inscrição no Fies no mesmo curso em que são beneficiários da bolsa.
A partir da reunião desta terça-feira, foi criado um grupo de trabalho permanente, para aperfeiçoamento dos programas federais voltados à educação superior. O objetivo, segundo o ministro, é garantir que as metas do Plano Nacional de Educação relativas ao ingresso na educação superior para a próxima década sejam alcançadas.
Fonte: MEC
Ver: http://jc.uol.com.br/canal/educacao/noticia/2011/02/11/sistema-de-financiamento-pode-beneficiar-alunos-que-nao-obtiverem-bolsas-256688.php
Enem substituirá Enade para alunos ingressantes de cursos superiores a partir de 2011, diz Haddad
Publicado em 08.02.2011, às 18h33
A partir deste ano, alunos ingressantes de cursos superiores avaliados pelo Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) não terão que fazer a prova caso tenham participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Essa é uma demanda antiga do setor privado que passa a valer a partir deste ano.
O Enade é aplicado a alunos ingressantes e concluintes de cursos superiores para medir a qualidade do ensino oferecido. Comparando o desempenho daqueles que estão entrando e dos que estão se formando, o Ministério da Educação (MEC) calcula o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), que mede o quanto o aluno aprendeu durante o curso.
O Enade de ingressantes é aplicado ao final do primeiro ano da graduação e, segundo as instituições, não é o método mais adequado para medir o “valor agregado” por elas durante esse período. Segundo as faculdades, é feito um grande esforço no primeiro ano de curso na formação dos alunos e esse investimento “se perde” porque não é aferido pelo Enade.
Na tarde desta terça-feira (8), o ministro da Educação, Fernando Haddad, reuniu-se com cerca de 50 representantes de instituições privadas para discutir formas de aperfeiçoar o sistema de avaliação e de outros projetos como o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Serão formadas comissões permanentes para tratar desses temas com representantes do setor privado e do ministério.
“O Sinaes [Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior] está em permanente evolução e pode ser aperfeiçoado. A avaliação não é uma coisa estática”, afirmou Haddad.
Fonte: Agência Brasil
Ver: http://jc.uol.com.br/canal/educacao/noticia/2011/02/08/enem-substituira-enade-para-alunos-ingressantes-de-cursos-superiores-a-partir-de-2011-diz-haddad-256304.php
A partir deste ano, alunos ingressantes de cursos superiores avaliados pelo Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) não terão que fazer a prova caso tenham participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Essa é uma demanda antiga do setor privado que passa a valer a partir deste ano.
O Enade é aplicado a alunos ingressantes e concluintes de cursos superiores para medir a qualidade do ensino oferecido. Comparando o desempenho daqueles que estão entrando e dos que estão se formando, o Ministério da Educação (MEC) calcula o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), que mede o quanto o aluno aprendeu durante o curso.
O Enade de ingressantes é aplicado ao final do primeiro ano da graduação e, segundo as instituições, não é o método mais adequado para medir o “valor agregado” por elas durante esse período. Segundo as faculdades, é feito um grande esforço no primeiro ano de curso na formação dos alunos e esse investimento “se perde” porque não é aferido pelo Enade.
Na tarde desta terça-feira (8), o ministro da Educação, Fernando Haddad, reuniu-se com cerca de 50 representantes de instituições privadas para discutir formas de aperfeiçoar o sistema de avaliação e de outros projetos como o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Serão formadas comissões permanentes para tratar desses temas com representantes do setor privado e do ministério.
“O Sinaes [Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior] está em permanente evolução e pode ser aperfeiçoado. A avaliação não é uma coisa estática”, afirmou Haddad.
Fonte: Agência Brasil
Ver: http://jc.uol.com.br/canal/educacao/noticia/2011/02/08/enem-substituira-enade-para-alunos-ingressantes-de-cursos-superiores-a-partir-de-2011-diz-haddad-256304.php
sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011
Exercite seu INGLÊS
Segue alguns sites para que vc prstique seu INGLÊS.
Boa Diversão!!!
1. http://www.culturainglesa.net/wps/portal/games
2. http://www.culturainglesasp.com.br/wps/portal/Internet/ecampus/jogos_atividades
3. http://www.solinguainglesa.com.br/
Boa Diversão!!!
1. http://www.culturainglesa.net/wps/portal/games
2. http://www.culturainglesasp.com.br/wps/portal/Internet/ecampus/jogos_atividades
3. http://www.solinguainglesa.com.br/
TESTE VOCACIONAL
Olá FERAS!!! Que bom ter vcs aki comigo. Achei alguns sites para que pudessem fazer o teste vocacional. Espero retorno.
Boa Sorte!!!
1. http://www.mundovestibular.com.br/simulado/testes/teste_vocacional/teste_vocacional.html
2. http://www.carlosmartins.com.br/testevocacional.htm
3. http://www.colegio24horas.com.br/ogloboestagio/teste.asp
4. http://eduquenet.net/vocacional.htm
5. http://www.mundodastribos.com/testes-vocacionais-online-na-internet-orientacao-vocacional.html
6. http://oportunidadeprofissional.com/faca-um-teste-vocacional-online-e-gratuito/
7. http://internetar.com/teste-vocacional-gratis-do-globo-online
Boa Sorte!!!
1. http://www.mundovestibular.com.br/simulado/testes/teste_vocacional/teste_vocacional.html
2. http://www.carlosmartins.com.br/testevocacional.htm
3. http://www.colegio24horas.com.br/ogloboestagio/teste.asp
4. http://eduquenet.net/vocacional.htm
5. http://www.mundodastribos.com/testes-vocacionais-online-na-internet-orientacao-vocacional.html
6. http://oportunidadeprofissional.com/faca-um-teste-vocacional-online-e-gratuito/
7. http://internetar.com/teste-vocacional-gratis-do-globo-online
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